عوامل موثردرفراموشی:

1-گذشت زمان:تکرار نکردن مطالب آموخته شده،میزان حضورذهن راکاهش می دهد.

2-یادگیری ضعیف:اگربجای فهمیدن،مطالب راحفظ کنیم.

3-تداخل مطالعه:اگربین دومطلب فاصله زمانی وجودنداشته باشدویادوموضوع

شبیه به هم باشند،فراموشی سریع تر صورت می گیرد.

4-اضطراب:افکار منفی مانع حضور دهن ما ویادآوری در جلسه آزمون می شود.

5-نداشتن علاقه:آدمی آنچه راکه دوست دارد،زودتربه خاطر می سپارد.

6-فشرده خوانی:سوادی که یک شبه در ذهن جای می گیرد،یک شبه هم ازبین می رود.

تهیه وتنظیم:خانم شفیعی -مشاور هنرستان امام حسن مجتبی (ع

کهیعص یعنی چه ؟

حروف مقطعه نیز قران هستند وچون دیگر کلمات قران معانی نا محدود دارند .

وجوابهائی که ائمه علیهم السلام به این سوال داده اند هر کدام قائده’ متناسب شنونده بوده است نه تمام معانی .. اما آنچه ما میتوانیم بفهمیم نیز بسیار با ارزش میباشد.



مثلا یک جواب این است که این حروف بیگرافی امام حسین ع و کربلا را بیان میکند .

و یک جواب دیگر که خیلی دانستنتی است در مقابل این سوال مطرح میباشد.

چرا نام حضرت مریم (عیهاالسلام ) درقران کریم آمده است . اما اسم شریف حضرت فاطمه علیها السلام در قران کریم نیامده است ؟؟

اینک پاسخ و بعد قضاوت شما.واین یک معجزه میباشد..

نام مبارک حضرت فاطمه علیها السلام در قران کریم و در همان سوره(سوره مریم)قبل از نام حضرت مریم آمده است اما نه برای همه بلکه برای اهل ولایت .

با چشم خود ببینید ولذت ببرید وبه دیگر موءمنین نیز ارائه نمائید.

ک ه ی ع ص = 20 .5 .10. 70 . 90 = 195

ا م ا ب ی ه ا ف ا ط م ه =1. 40 .1 .2 .10 .5 .1 .80 .1 .9 .40 5 .= 195

پس
ک ه ی ع ص = ا م ا ب ی ه ا ف ا ط م ه = 195

اینک این شما واینهم فقط یک نمونه کوچک از اعجاز حروف مقطعه ..

خیلی ها ادعا میکنند . اما هیهات تا عمل .. .و با ابجد صغیر هم جواب را ببینید.!!

ک ه ی ع ص = 11. 5 . 10 . 16 . 18 = 60

ه ی ف ا ط م ه =5 .10 .17 .1 .9 . 13 .5 = 60

پس
کهیعص = هی فا طمه .. = 60
و جالبتر این که

ام ابیها = 60 و کهیعص = 60 و هی فا طمه = 60 و این یعنی معجزه.

این مطالب به فضل الهی کاملا جدید وبی سابقه میباشند . گفتنیها بسیار است .اما بدلیل عدم آشنائیها .این مطالب ناشناخته مانده است .

شما همه سایتها را بگردید فقط محاسبات راشد خلیفه را تکرار میکنند . واز خود چیزی برای گفتن ندارند

يا شَديدَ الْقُوي‏ وَيا شَديدَ الْمِحالِ يا عَزيزُ يا عَزيزُ يا عَزيزُ ذَلَّتْ بِعَظَمَتِكَ جَميعُ خَلْقِكَ فَاكْفِني‏ شَرَّ خَلْقِكَ يا مُحْسِنُ يا مُجْمِلُ يا مُنْعِمُ يا مُفْضِلُ يا لا اِلهَ اِلاّ اَنْتَ سُبْحانَكَ اِنّي‏ كُنْتُ مِنَ الظَّالِمينَ فَاسْتَجَبْنا لَهُ وَنَجَّيْناهُ مِنَ الْغَمِّ وَكَذلِكَ نُنْجِي الْمُؤْمِنينَ وَصَلَّي اللَّهُ عَلي‏ مُحَمَّدٍ وَ الِهِ‏
الطَّيِّبينَ الطَّاهِرينَ!
اي سخت نيرو، و اي سختگير! اي عزيز، اي عزيز، اي عزيز! خوارند از بزرگي‏ات همه خلقت. پس كفايت كن از من شرّ خلق خودت را، اي احسان بخش! اي نيكوكار! اي نعمت بخش! اي عطا دِه! اي كه معبودي جز تو نيست! منزّهي تو! به راستي من از ظالمانم. اجابت كرديم برايش و نجاتش داديم از غمّ و همچنين نجات دهيم مؤمنان را، و رحمت كند خدا بر محمّد و آل پاك و پاكيزه‏اش!